逆向激励是指政策设计初衷与实际执行效果呈现“事与愿违”的现象，逆向激励效应一旦被激发，不仅会导致现状恶化，损害政策制定者的信用，还将进一步强化相关负面后果，最终造成恶性循环。 根据上述定义，下列不属于逆向激励的是（ ）。[2017真题]
- A.为了扭转治安问题，上世纪美国颁布了禁酒令，然而酒的销量不跌反升，而且由此又引发了新的犯罪问题
- B.宋神宗为了整肃吏治、严明司法审判，下令凡是能找到错判事实的官员官升一级，结果这项举措却成了新旧官员相互攻讦的武器
- C.为了更有利孩子成长而提供优裕的物质条件，然而却让其养成了好逸恶劳的恶习
- D.老师在课堂上通过有意对害羞学生提问而帮助其克服容易紧张的问题
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参考答案：D
解析：
定义强调：政策设计初衷与实际执行效果呈现“事与愿违”的现象。 A项中，“禁酒令”设计初衷是为了扭转治安，实际执行后却引发新的犯罪问题，呈现“事与愿违”的现象，符合定义； B项中，宋神宗的举措目的是整肃吏治，实际执行后却让新旧官员相互攻讦，呈现“事与愿违”的现象，符合定义； C项中，提供优裕的物质条件是为了有利孩子的成长，实际执行后却让其养成好逸恶劳的恶习，呈现“事与愿违”的现象，符合定义； D项中，老师有意向害羞学生提问而帮其克服容易紧张的问题，没有呈现“事与愿违”的现象，不符合定义。 本题要求选择不属于项。 故本题答案为D选项。
定义强调：政策设计初衷与实际执行效果呈现“事与愿违”的现象。 A项中，“禁酒令”设计初衷是为了扭转治安，实际执行后却引发新的犯罪问题，呈现“事与愿违”的现象，符合定义； B项中，宋神宗的举措目的是整肃吏治，实际执行后却让新旧官员相互攻讦，呈现“事与愿违”的现象，符合定义； C项中，提供优裕的物质条件是为了有利孩子的成长，实际执行后却让其养成好逸恶劳的恶习，呈现“事与愿违”的现象，符合定义； D项中，老师有意向害羞学生提问而帮其克服容易紧张的问题，没有呈现“事与愿违”的现象，不符合定义。 本题要求选择不属于项。 故本题答案为D选项。
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窗体中有文本框Text1。运行程序，输入大于0的整数m，单击按钮Command1，程序显示由星号组成的高度和上底均为m的等腰梯形形。例如，当m=5时，显示图形如下。
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事件代码如下。
Private Sub Command1_Click()
m = Val(Me!Text1)
result = ""
For k = 1 To m
For n = 1 To 【 】
If n < m - k + 1 Then
result = result & " "
Else
result = result & " *"
End If
Next n
result = result + Chr(13)
Next k
MsgBox result, , "运行结果"
End Sub
程序【 】处应填写的语句是
有以下程序
#include
#include
typedef struct { char name[9]; char sex; float score[2]; } STU;
STU f(STU A)
{ STU b={"Zhao", 'm', 85.0, 90.0}; int i;
strcpy(a.name, b.name);
a.sex = b.sex;
for (i=0; i<2; i++) a.score[i] = b.score[i];
return a;
}
main()
{ STU c={"Qian", 'f', 95.0, 92.0}, d;
d=f(c);
printf("%s,%c,%2.0f,%2.0f\n",d.name,d.sex,d.score[0],d.score[1]);
}
程序的运行结果是
有以下程序
#include
main()
{ int a=-1, b=-1;
while(++a)
++b;
printf("%d,%d\n", a,b);
}
程序的运行结果是
下面关于S3C2410电源管理的叙述中，错误的是（ ）。
在考生文件夹下打开文档word.docx，按照要求完成下列操作并以该文件名(word.docx)保存文件。按照参考样式"word参考样式.gif"完成设置和制作。具体要求如下：（1）设置页边距为上下左右各2.7厘米，装订线在左侧；设置文字水印页面背景，文字为"中国互联网信息中心",水印版式为斜式。（2）设置第一段落文字"中国网民规模达5.64亿"为标题；设置第二段落文字"互联网普及率为42.1%"为副标题；改变段间距和行间距（间距单位为行），使用"独特"样式修饰页面；在页面顶端插入"边线型提要栏"文本框，将第三段文字"中国经济网北京1月15日讯 中国互联网信息中心今日发布《第31展状况统计报告》。"移入文本框内，设置字体、字号、颜色等；在该文本的最前面插入类别为"文档信息"、名称为"新闻提要"域。（3） 设置第四至第六段文字，要求首行缩进2个字符。将第四至第六段的段首"《报告》显示"和"《报告》表示"设置为斜体、加粗、红色、双下划线。（4）将文档"附：统计数据"后面的内容转换成2列9行的表格，为表格设置样式；将表格的数据转换成簇状柱形图，插入到文档中"附：统计数据"的前面，保存文档。
