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如果乙去黑龙江拍风景,而去云南的只拍花卉,则可以得出以下哪项?(  )[2017真题]


  • A.甲去云南拍花卉
  • B.丙去江苏拍古建筑
  • C.丁去西藏拍野生动物
  • D.戊去福建拍古建筑
热度🔥9
参考答案:C
解析:

【试题来源】
2017年江苏《行测》真题(B类)
【解析】本题考查分析推理。 题干内容可以整理为:(1)甲去黑龙江→乙去江苏;(2)丁去云南→丙去福建;(3)乙去江苏拍古建筑或者戊去福建拍人物;(4)乙不去江苏且丁不去江苏拍古建筑。 根据条件(3)、(4)可知,戊去福建拍人物,而不是拍古建筑,排除D项; 如果乙去黑龙江拍风景,根据条件(2)和丙不去福建得出丁不去云南,结合其他信息可知:丁不去江苏,不去黑龙江,不去福建,不去云南,那么丁只能去西藏。 如果乙去黑龙江拍风景,去云南的拍花卉,去福建的拍人物,去江苏的拍古建筑,那么去西藏的只能拍野生动物。 综上可推出:丁去西藏拍野生动物。 故本题答案为C选项。
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推荐 在窗体上画两个文本框,其名称分别为Text1和Text2,然后编写如下程序:Private Sub Form_Load() Show Text1.Text="" Text2.Text="" Text1.SetFocusEnd SubPrivate Sub Text1_Change() Text2.Text=Mid(Text1.Text, 6)End Sub程序运行后,如果在文本框Text1中输入ChinaBeijing,则在文本框Text2中显示的内容是( )。 假设某文件系统的物理结构采用类UNIX的二级索引结构。主索引表有12项,前10项给出文件前10块的磁盘地址,第11项给出一级索引表的地址,第12项给出二级索引表的地址。一级和二级索引表的大小均为一个磁盘块,可存放100个磁盘地址。在找到主索引表之后,要访问文件的第1000块,还需要启动多少次磁盘?       小李是某政法学院教务处的工作人员,为更好地掌握各个教学班级学习的整体情况,教务处领导要求她制作成绩分析表。请根据考生文件夹下"素材.xlsx"文件,帮助小李完成学生期末成绩分析表的制作。具体要求如下:1. 将"素材.xlsx"另存为"成绩分析.xlsx"的文件,所有的操作基于此新保存好的文件。2. 在"法一"、"法二"、"法三"、"法四"工作表中表格内容的右侧,分别按序插入"总分"、"平均分"、"班内排名"列;并在这四个工作表表格内容的最下面增加"平均分"行。所有列的对齐方式设为居中,其中"班内排名"列数值格式为整数,其他成绩统计列的数值均保留1位小数。3. 为"法一"、"法二"、"法三"、"法四"工作表内容套用"表样式中等深浅 15"的表格格式,并设置表包含标题。4. 在"法一"、"法二"、"法三"、"法四"工作表中,利用公式分别计算"总分"、"平均分"、"班内排名"列的值和最后一行"平均分"的值。对学生成绩不及格(小于60)的单元格突出显示为"橙色(标准色)填充色,红色(标准色)文本"格式。5. 在"总体情况表"工作表中,更改工作表标签为红色,并将工作表内容套用"表样式中等深浅 15"的表格格式,设置表包含标题;将所有列的对齐方式设为居中;并设置"排名"列数值格式为整数,其他成绩列的数值格式保留1位小数。6. 在"总体情况表"工作表B3:J6单元格区域内,计算填充各班级每门课程的平均成绩;并计算"总分"、"平均分"、"总平均分"、"排名"所对应单元格的值。7. 依据各课程的班级平均分,在"总体情况表"工作表A9:M30区域内插入二维的簇状柱形图,水平簇标签为各班级名称,图例项为各课程名称。8. 将该文件中所有工作表的第一行根据表格内容合并为一个单元格,并改变默认的字体、字号,使其成为当前工作表的标题。9. 保存"成绩分析.xlsx"文件。"