有以下程序：
#include
#define PT 3.5 ；
#define S(x) PT*x*x ；
main()
{ int a＝1， b＝2； printf("%4.1f\n" ， S(a＋b))； }
程序运行后的输出结果是( )。
- A.7.5
- B.31.5
- C.程序有错无输出结果
- D.14.0
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参考答案：C
解析：
【解析】宏定义不是C语句，末尾不需要有分号。所以语句printf("%4.1f\n" ， S(a＋b))；展开后为printf("%4.1f\n" ,3.5；*a＋b*a＋b；)；所以程序会出现语法错误。
【解析】宏定义不是C语句，末尾不需要有分号。所以语句printf("%4.1f\n" ， S(a＋b))；展开后为printf("%4.1f\n" ,3.5；*a＋b*a＋b；)；所以程序会出现语法错误。
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以下叙述中正确的是( )。
有以下程序
#include
void f( int *q )
{ int i=0;
for ( ;i<5; i++) (*q)++;
}
main()
{ int a[5] ={1,2,3,4,5}, i;
f(a);
for (i=0;i<5; i++) printf("%d,", a[i]);
}
程序运行后的输出结果是
基于"学生-选课-课程"数据库中的三个关系：
S（S#，SNAME，SEX，BIRTHYEAR，DEPT），主码为S#
C（C#，CNAME，TEACHER），主码为C#
SC（S#，C#，GRADE），主码为（S#，C#）
下面的SQL语句定义了一个包括学生的学号、姓名和年龄的视图。
CREATE VIEW S_AGE（S#，SNAME，AGE）AS
SELECT S#，SNAME，2013 - BIRTHYEAR FROM S
这是一个
小李是某政法学院教务处的工作人员，为更好地掌握各个教学班级学习的整体情况，教务处领导要求她制作成绩分析表。请根据考生文件夹下"素材.xlsx"文件，帮助小李完成学生期末成绩分析表的制作。具体要求如下：1. 将"素材.xlsx"另存为"成绩分析.xlsx"的文件，所有的操作基于此新保存好的文件。2. 在"法一"、"法二"、"法三"、"法四"工作表中表格内容的右侧，分别按序插入"总分"、"平均分"、"班内排名"列；并在这四个工作表表格内容的最下面增加"平均分"行。所有列的对齐方式设为居中，其中"班内排名"列数值格式为整数，其他成绩统计列的数值均保留1位小数。3. 为"法一"、"法二"、"法三"、"法四"工作表内容套用"表样式中等深浅 15"的表格格式，并设置表包含标题。4. 在"法一"、"法二"、"法三"、"法四"工作表中，利用公式分别计算"总分"、"平均分"、"班内排名"列的值和最后一行"平均分"的值。对学生成绩不及格（小于60）的单元格突出显示为"橙色（标准色）填充色，红色（标准色）文本"格式。5. 在"总体情况表"工作表中，更改工作表标签为红色，并将工作表内容套用"表样式中等深浅 15"的表格格式，设置表包含标题；将所有列的对齐方式设为居中；并设置"排名"列数值格式为整数，其他成绩列的数值格式保留1位小数。6. 在"总体情况表"工作表B3:J6单元格区域内，计算填充各班级每门课程的平均成绩；并计算"总分"、"平均分"、"总平均分"、"排名"所对应单元格的值。7. 依据各课程的班级平均分，在"总体情况表"工作表A9:M30区域内插入二维的簇状柱形图，水平簇标签为各班级名称，图例项为各课程名称。8. 将该文件中所有工作表的第一行根据表格内容合并为一个单元格，并改变默认的字体、字号，使其成为当前工作表的标题。9. 保存"成绩分析.xlsx"文件。"
有三个关系R、S和T如下：则由关系R和S得到关系T的操作是（ ）。
