有以下程序
#include
struct tt
{ int x; struct tt *y; } *p;
struct tt a[4]={20,a+1,15,a+2,30,a+3,17,a};
main()
{ int i;
p=a;
for(i=1; i<=2; i++) { printf("%d,", p->x ); p=p->y; }
}
程序的运行结果是
- A.20,30,
- B.30,17
- C.15,30,
- D.20,15,
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参考答案：D
解析：
【解析】本题考查结构体变量的引用以及结构体数组，p指向a数组的第一个元素，所以p->x为20，然后p=p->y后，p指向数组a的第二个元素，所以输出15，选项D正确。
【解析】本题考查结构体变量的引用以及结构体数组，p指向a数组的第一个元素，所以p->x为20，然后p=p->y后，p指向数组a的第二个元素，所以输出15，选项D正确。
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若有以下程序
#include
void f(int x)
{ if (x >= 10)
{ printf("%d-", x%10); f(x/10); }
else
printf("%d", x);
}
main()
{ int z = 123456;
f(z);
}
则程序的输出结果是
关于NFS系统的描述中，正确的是
小李是某政法学院教务处的工作人员，为更好地掌握各个教学班级学习的整体情况，教务处领导要求她制作成绩分析表。请根据考生文件夹下"素材.xlsx"文件，帮助小李完成学生期末成绩分析表的制作。具体要求如下：1. 将"素材.xlsx"另存为"成绩分析.xlsx"的文件，所有的操作基于此新保存好的文件。2. 在"法一"、"法二"、"法三"、"法四"工作表中表格内容的右侧，分别按序插入"总分"、"平均分"、"班内排名"列；并在这四个工作表表格内容的最下面增加"平均分"行。所有列的对齐方式设为居中，其中"班内排名"列数值格式为整数，其他成绩统计列的数值均保留1位小数。3. 为"法一"、"法二"、"法三"、"法四"工作表内容套用"表样式中等深浅 15"的表格格式，并设置表包含标题。4. 在"法一"、"法二"、"法三"、"法四"工作表中，利用公式分别计算"总分"、"平均分"、"班内排名"列的值和最后一行"平均分"的值。对学生成绩不及格（小于60）的单元格突出显示为"橙色（标准色）填充色，红色（标准色）文本"格式。5. 在"总体情况表"工作表中，更改工作表标签为红色，并将工作表内容套用"表样式中等深浅 15"的表格格式，设置表包含标题；将所有列的对齐方式设为居中；并设置"排名"列数值格式为整数，其他成绩列的数值格式保留1位小数。6. 在"总体情况表"工作表B3:J6单元格区域内，计算填充各班级每门课程的平均成绩；并计算"总分"、"平均分"、"总平均分"、"排名"所对应单元格的值。7. 依据各课程的班级平均分，在"总体情况表"工作表A9:M30区域内插入二维的簇状柱形图，水平簇标签为各班级名称，图例项为各课程名称。8. 将该文件中所有工作表的第一行根据表格内容合并为一个单元格，并改变默认的字体、字号，使其成为当前工作表的标题。9. 保存"成绩分析.xlsx"文件。"
