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有以下程序 #include int b=2; int fun(int *k ) { b=*k+b; return (b); } main() { int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8}, i; for(i=2;i<4;i++) {b=fun(&a[i])+b; printf("%d ",b);} printf("\n"); } 程序运行后的输出结果是


  • A.8 10
  • B.10 28
  • C.10 12
  • D.10 16
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参考答案:B
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推荐 要求在页面页脚中显示"第X页,共Y页",则页脚中的页码"控件来源"应设置为(  )。 在SQL Server 2008中,常常会发生数据库数据过大的情况,此时则需要对表进行处理,通常可采用人工分割表的方法优化性能。下列有关分割表的说法,错误的是()       小李在课程结业时,需要制作一份介绍第二次世界大战的演示文稿。参考考生文件夹中的“参考图片.docx"文件示例效果,帮助他完成演示文稿的制作。1. 依据考生文件夹下的“文本内容.docx"文件中的文字创建共包含14张幻灯片的演示文稿,将其保存为“PPT.pptx”(“.pptx”为扩展名),后续操作均基于此文件,否则不得分。2. 为演示文稿应用考生文件夹中的自定义主题“历史主题.thmx”,并按照如下要求修改幻灯片版式:3. 除标题幻灯片外,将其他幻灯片的标题文本字体全部设置为微软雅黑、加粗;标题以外的内容文本字体全部设置为幼圆。4. 设置标题幻灯片中的标题文本字体为方正姚体,字号为60,并应用“靛蓝;强调文字颜色2:深色50%”的文本轮廓;在副标题占位符中输入“过程和影响”文本,适当调整其字体、字号和对齐方式。5. 在第2张幻灯片中,插入考生文件夹下的“图片1.png”图片,将其置于项目列表下方,并应用恰当的图片样式。6. 在第5张幻灯片中,插入布局为“垂直框列表”的SmartArt图形,图形中的文字参考“文本内容.docx"文件;更改SmartArt图形的颜色为“彩色轮廓-强调文字颜色6”;为SmartArt图形添加“淡出”的动画效果,并设置为在单击鼠标时逐个播放,再将包含战场名称的6个形状的动画持续时间修改为1秒。7. 在第6~9张幻灯片的图片占位符中,分别插入考生文件夹下的图片“图片2.png”、“图片3.png”、“图片4.p”、 “图片5.png”,并应用恰当的图片样式;设置第6张幻灯片中的图片在应用黑白模式显示时,以“黑中带灰”的形式呈现。8.适当调整第10~14张幻灯片中的文本字号;在第11张幻灯片文本的下方插入3个同样大小的“圆角矩形”形状,并将其设置为顶端对齐及横向均匀分布;在3个形状中分别输入文本“成立联合国”、“民族独立”和“两极阵营”,适当修改字体和颜色;然后为这3个形状插入超链接,分别链接到之后标题为“成立联合国”、“民族独立”和“两极阵营”的3张幻灯片;为这3个圆角矩形形状添加“劈裂”进入动画效果,并设置单击鼠标后从左到右逐个出现,每两个形状之间的动画延迟时间为0.5秒。9. 在第12~14张幻灯片中,分别插入名为“第一张”的动作按钮,设置动作按钮的高度和宽度均为2厘米,距离幻灯片左上角水平1.5厘米,垂直15厘米,并设置当鼠标移过该动作按钮时,可以链接到第11张幻灯片;隐藏第12~14张幻灯片。10. 除标题幻灯片外,为其余所有幻灯片添加幻灯片编号,并且编号值从1开始显示。11. 为演示文稿中的全部幻灯片应用一种合适的切换效果,并将自动换片时间设置为20秒。       小李是东方公司的会计,利用自己所学的办公软件进行记账管理,为节省时间,同时又确保记账的准确性,她使用Excel编制了2014年3月员工工资表"Excel.xlsx"。请你根据下列要求帮助小李对该工资表进行整理和分析(提示:本题中若出现排序问题则采用升序方式):(1)通过合并单元格,将表名"东方公司2014年3月员工工资表"放于整个表的上端、居中,并调整字体、字号。(2)在"序号"列中分别填入1到15,将其数据格式设置为数值、保留0位小数、居中。(3)将"基础工资"(含)往右各列设置为会计专用格式、保留2位小数、无货币符号。(4)调整表格各列宽度、对齐方式,使得显示更加美观。并设置纸张大小为A4、横向,整个工作表需调整在1个打印页内。(5)参考考生文件夹下的"工资薪金所得税率.xlsx",利用IF函数计算 "应交个人所得税"列。 (提示:应交个人所得税=应纳税所得额*对应税率-对应速算扣除数)(6) 利用公式计算"实发工资"列,公式为:实发工资=应付工资合计-扣除社保-应交个人所得税。(7)复制工作表"2014年3月",将副本放置到原表的右侧,并命名为"分类汇总"。(8) 在"分类汇总"工作表中通过分类汇总功能求出各部门"应付工资合计"、"实发工资"的和,每组数据不分页。 定义学生、教师和课程的关系模式S(S#,Sn,Sd,Dc,Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄);C(C#,Cn,P#)(其属性分别为课程号、课程名、先修课);SC(S#,C#,G)(其属性分别为学号、课程号和成绩),则该关系为( )。