诗歌的面貌并不完全取决于作者人品的高下，而是与作者的学力素养、心灵的敏感程度有更为直接的关系。换句话说，_________。典型的例子就是晋代的潘岳，他虽然有“拜路尘”的卑劣行径，但其《闲居赋》一文却展现了一份清雅独绝的隐逸情怀。
填入划横线部分最恰当的一项是：[2017增]
- A.一个品格并不高尚的人同样有可能创作出动人的诗篇
- B.人格是否高尚并不是决定作品质量高下的唯一要素
- C.一些杰作的作者反而更擅长掩饰自己的真实品格
- D.“知人知面不知心”的情况在创作领域尤为常见
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参考答案：A
解析：
通过空格前的“换句话说”以及空格后的“典型的例子”可知，所填入句子与前文和后文举例表达意思一致，前文阐述了诗歌的面貌与作者的人品关系不大，后文通过潘岳的例子说明具有卑劣行径的人依然可以写出高雅的作品，对应选项为A 项。B 项较A 项表述不够明确、直接，且“唯一要素”表明下文应该侧重讲其他要素，不符合原文；C 项中“掩饰自己的真实品格”为无中生有；D 项中“知人知面不知心”指了解一个人的内心很难，与原文中诗歌的面貌和作者品格的联系不大，且“创作领域”太过宽泛，排除。
故正确答案为A。[2016年423联考《行测》真题]
通过空格前的“换句话说”以及空格后的“典型的例子”可知，所填入句子与前文和后文举例表达意思一致，前文阐述了诗歌的面貌与作者的人品关系不大，后文通过潘岳的例子说明具有卑劣行径的人依然可以写出高雅的作品，对应选项为A 项。B 项较A 项表述不够明确、直接，且“唯一要素”表明下文应该侧重讲其他要素，不符合原文；C 项中“掩饰自己的真实品格”为无中生有；D 项中“知人知面不知心”指了解一个人的内心很难，与原文中诗歌的面貌和作者品格的联系不大，且“创作领域”太过宽泛，排除。
故正确答案为A。[2016年423联考《行测》真题]
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以下选项中，值为1的表达式是
在一台Cisco路由器上执行show access-lists命令显示如下一组信息
根据上述信息，正确的access-list配置是（）。
请分析以下程序。
int main()
{
pid_t pid;
pid = fork();
if(pid==0)
printf("I am the child process, my process ID is%d\n",getpid());
else
printf("I am the parent process, my process ID is%d\n",getpid());}
那么，该程序正确运行后的结果是
李秘书需要将《国家中长期人才发展规划纲要》一文编辑整理并下发各部门，利用考生文件夹下提供的相关素材、参考样例文档，按下列要求帮助他完成文档的编排，最终的稿件不应超过22页： （1）打开考生文件夹下的Word文档“Word素材.docx”，将其另存为“Word.docx”（.docx为文件扩展名），之后所有的操作均基于此文件，否则不得分。 （2）按照下列要求修改并应用文档中的相关样式： ① 首先以文档“样式.docx”中的“标题1”、“标题2”、“标题3”样式的格式替换Word.docx文档中的同名样式。 ② 将Word.docx文档中“正文”样式的格式修改为首行缩进2字符、仿宋、五号字。 ③ 按下表所列为文档应用样式，并以自动连续编号替换原文中的手动纯文本序号：
内容
样式
自动编号
一、二、三、……段落
标题1
一、，二、，三、……，编号与后续文本间无分隔符号，编号位置保持默认
（一）、（二）、（三）……段落
标题2
（一），（二），（三）……，编号与后续文本间仅以空格分隔，编号位置保持默认
1.、2.、3.、……段落
标题3
1.，2.，3. ……，编号与后续文本间仅以空格分隔，左侧对齐位置0.75厘米，文本缩进0厘米（3）按照下列要求对文档内容进行编辑修改： ① 删除正文文档中所有空行和西文（半角）空格（不含编号后用于分隔的空格）。 ② 在文档的开始处插入“现代型”封面，将“插入目录”标记之前的3段文本分别移动到标题、副标题和文档摘要3个控件文本框中，删除作者和日期两个控件。 ③ 将“专栏：国家人才发展主要指标”下面的蓝色文本转换为一个与页面同宽的表格，且不指定列宽。应用一个恰当的表格样式，设置表格字体为小五，首行加粗、首行文本垂直水平均居中、且自动重复标题行。 ④ 将表格下方的“注：……”段落内容作为最下方指标“人才贡献率”的脚注，显示在当前页下方，脚注编号格式为①、②……。 ⑤ 根据表格内容，参考下图所示样例，在表格下方嵌入一个图表，要求图表的系列、图表类型、图例、坐标轴及标题、图表区格式等与样例图保持一致，并适当更换图表样式。 （4）在文档封面页后的“插入目录”标记处插入只包含第1、第2两级标题的目录替换“插入目录”标记，目录与序言分别开始于新的一页且位于同节中。 （5）封面、目录页、序言页不显示页码。自“一、指导方针、战略目标和总体部署”开始的正文内容另起一页，并插入自1开始的、格式为“-1-、-2-”的页码，页码位置及页眉内容按下表要求进行添加，最后更新目录。
页面类型
左侧内容
右侧内容
正文首页
页码
偶数页
页码 全角空格 当前“标题1”的标题内容
奇数页
当前“标题1”的标题内容 全角空格 页码
（6）参考考生文件夹下的“水印效果示例.jpg”，为文档正文部分页码为奇数的页面添加内容为“传阅档案”的水印效果。
