广义相对论发表以来，一直是最成功的引力理论，已经_____了无数次的天文观测和各种实验的检验。但是几乎所有这些都是在弱引力场下，检验爱因斯坦引力和牛顿引力的微小差距。如果想使爱因斯坦引力的效应比较明显，则需要在强引力场中才能发生，而这方面的检验还是非常_____的。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
- A.经历 罕见
- B.经过 需要
- C.通过 迫切
- D.经受 缺乏
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参考答案：D
解析：
题目重点考察的是语境信息的把握。第一空，对应的是最成功的引力理论，说明广义的相对论是经得住检验的，经历和经过不能与之相对应，所以首先排除，第二空，但是引导的小分句的语境信息的考察，讲的是以往的观测和实验都是在弱引力场下进行的，而后面讲的是需要在强引力场中发生，与之对应的就是缺乏。即强引力场中发生的情况少，所以才需要在强引力场中发生。正确答案为D。
题目重点考察的是语境信息的把握。第一空，对应的是最成功的引力理论，说明广义的相对论是经得住检验的，经历和经过不能与之相对应，所以首先排除，第二空，但是引导的小分句的语境信息的考察，讲的是以往的观测和实验都是在弱引力场下进行的，而后面讲的是需要在强引力场中发生，与之对应的就是缺乏。即强引力场中发生的情况少，所以才需要在强引力场中发生。正确答案为D。
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教师管理数据库有数据表"teacher"，包括"编号"、"姓名"、"性别"和"职称"四个字段。下面程序的功能是：通过窗体向teacher表中添加教师记录。对应"编号"、"姓名"、"性别"和"职称"的4个文本框的名称分别为：tNo、tName、tSex和tTitles。当单击窗体上的"增加"命令按钮(名称为Command1)时，首先判断编号是否重复，如果不重复，则向"teacher"表中添加教师记录；如果编号重复，则给出提示信息。
有关代码如下：
Private ADOcn As New ADODB.Connection
Private Sub Form_Load()
'打开窗口时，连接Access本地数据库
Set ADOcn＝
End Sub
Private Sub Command0_Click()
'追加教师记录
Dim strSQL As String
Dim ADOcmd As New ADODB.Command
Dim ADOrs As New ADODB.Recordset
Set ADOrs.ActiveConnection＝ADOcn
ADOrs.Open "Select 编号 From teacher Where 编号＝'" ＋ tNo ＋ "'"
If Not ADOrs.EOF Then
MsgBox "你输入的编号已存在，不能新增加！"
Else
ADOcmd.ActiveConnection ＝ ADOcn
strSQL＝"Insert Into teacher(编号，姓名，性别，职称)"
strSQL＝strSQL ＋ "Values('" ＋ tNo ＋ "'，'" ＋ tname ＋ "'，'" ＋ tsex ＋ "'，'" ＋ ttitles ＋ "')"
ADOcmd.CommandText＝strSQL
ADOcmd.Execute
MsgBox "添加成功，请继续！"
End If
ADOrs.Close
Set ADOrs＝Nothing
End Sub
按照功能要求，在横线上应填写的是( )。
以下能够设置控件焦点的方法是( )。
某企业员工小韩需要使用Excel来分析釆购成本并进行辅助决策。根据下列要求，帮助她运用已有的数据完成这项工作。1. 在考生文件夹下，将“Excel素材.xlsx"文件另存为“Excel.xlsx”（“.xlsx”为扩展名），后续操作均基于此文件，否则不得分。2. 在“成本分析”工作表的单元格区域F3：J15,使用公式计算不同订货量下的年订货成本，公式为“年订货成本=(年需求量取货量）x单次订货成本”，计算结果应用货帀格式并保留整数。3. 在“成本分析”工作表的单元格区域G3:G15,使用公式计算不同订货量下的年存储成本，公式为“年存储成本=单位年存储成本x订货量x0.5”，计算结果应用货帀格式并保留整数。4. 在“成本分析”工作表的单元格区域H3:H15,使用公式计算不同订货量下的年总成本，公式为“年总成本=年订货成本+年储存成本”，计算结果应用货帀格式并保留整数。5. 为“成本分析”工作表的单元格区域E2:H15套用一种表格格式，并将表名称修改为“成本分析”；根据表“成本分析”中的数据，在单元格区域J2:Q18中创建图表，图表类型为“带平滑线的散点图”，并根据“图表参考效果.png”中的效果设置图表的标题内容、图例位置、网格线样式、垂直轴和水平轴的最大最小值及刻度单位和刻度线。6. 将工作表“经济订货批量分析”的B2:B5单元格区域的内容分为两行显示并居中对齐(保持字号不变)，如文档“换行样式.png”所示，括号中的内容（含括号）显示于第2行，然后适当调整B列的列宽。7. 在工作表“经济订货批量分析”的C5单元格计算经济订货批量的值，公式为：计算结果保留整数。8. 在工作表“经济订货批量分析”的单元格区域B7:M27创建模拟运算表，模拟不同的年需求量和单位年储存成本所对应的不同经济订货批量；其中C7:M7为年需求量可能的变化值，B8:B27为单位年储存成本可能的变化值，模拟运算的结果保留整数。9. 对工作表“经济订货批量分析”的单元格区域C8:M27应用条件格式，将所有小于等于750且大于等于650的值所在单元格的底纹设置为红色，字体颜色设置为“白色，背景1”。10. 在工作表“经济订货批量分析”中，将据单元格区域C2:C4作为可变单元格，按照下表要求创建方案（最终显示的方案为“需求持平”）：11.在工作表“经济订货批量分析”中，为单元格C2:C5按照下表要求定义名称:12. 在工作表“经济订货批量分析”中，以C5单元格为结果单元格创建方案摘要，并将新生成的“方案摘要”工作表置于工作表“经济订货批量分析”右侧。13. 在“方案摘要”工作表中，将单元格区域B2:G10设置为打印区域，纸张方向设置为横向，缩放比例设置为正常尺寸的200%，打印内容在页面中水平和垂直方向都居中对齐，在页眉正中央添加文字“不同方案比较分析”，并将页眉到上边距的距离值设置为3。
