黑格尔在《美学》里指出：康德所理解的艺术美的内容与形式的统一“只存在于人的主观概念里”。席勒却能“把这种统一看做理念本身，认为它是认识的原则，也是存在的原则”。这就是说，席勒认知到这种统一体不只存在于主观的思维中，也存在于客观的存在中；“通过审美教育，就可以把这种统一体实现于生活”。对这段文字的理解， 最正确的一项是（ ）。
- A.黑格尔的《美学》主要讨论的内容是艺术美内容与形式的统一问题
- B.艺术美内容与形式的统一不仅是一种思维存在，而且是一种物质存在
- C.作者认为，席勒的艺术美学观里包含着主观与客观辩证统一的内容
- D.就艺术美内容与形式的统一问题，黑格尔认为席勒比康德的认识更近了一步
热度🔥11
参考答案：D
解析：
【试题来源】
2010年四川《行测》真题
【解析】黑格尔在书中指出，关于艺术美的内容和形式的统一问题，康德认为只存在于人的主观概念里；席勒认为它不只存在于主观思维，而且存在于客观的存在。而黑格尔认为审美教育可以把该统一问题的主观性实现于现实，即赋予了它客观性。可见黑格尔认为艺术美的内容与形式统一问题同时具有主观性和客观性，相比之下，对这一问题黑格尔趋向赞同席勒观点，可知他认为席勒比康德认识更深入。故本题正确答案为D项
【试题来源】
2010年四川《行测》真题
【解析】黑格尔在书中指出，关于艺术美的内容和形式的统一问题，康德认为只存在于人的主观概念里；席勒认为它不只存在于主观思维，而且存在于客观的存在。而黑格尔认为审美教育可以把该统一问题的主观性实现于现实，即赋予了它客观性。可见黑格尔认为艺术美的内容与形式统一问题同时具有主观性和客观性，相比之下，对这一问题黑格尔趋向赞同席勒观点，可知他认为席勒比康德认识更深入。故本题正确答案为D项
复制题目向AI提问
