教育心理学家建议那些孩子们“我觉得无聊”之类的话所累的父母，“无聊”远非某种不可挽回的判决，反而具有很多积极方面。它能激起孩子的创造力，帮助孩子观察、反思、理解、想象和创造。过去我们会发明一些用小石子玩的小游戏，现在一切都被规划好了，而孩子创造的空间越来越小。此外，无聊的时间本来还可以用来让孩子学会独处，获得更多的自主性。通过这段文字， 下列对“无聊”认识不当的是（ ）。
- A.“无聊”感源于一切被规定好的生活，使孩子们丧失了创造的空间
- B.“无聊”让“我们”在童年时发明了用小石子玩的快乐游戏
- C.父母对孩子“无聊”感的恐惧超过了孩子对“无聊”的恐惧
- D.生活中感受到“无聊”的孩子才能有更独立、自主的完整人格
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参考答案：D
解析：
【试题来源】
2010年四川《行测》真题
【解析】文段列举了一些“无聊”的积极作用：“它能激起孩子的创造力，帮助孩子观察、反思、理解、想象和创造。”还能让孩子在独处中获得更多自主性。每一项作用之间是并列关系。D项表述“感受到‘无聊’的孩子才能有更独立、自主的完整人格”偷换逻辑，将并列关系偷换为必要条件关系。且“完整人格”的表述本来有误，故本题正确答案为D项。文段“过去我们会发明一些用小石子玩的小游戏，现在一切都被规划好了，而孩子创造的空间越来越小”可推知A项、B项正确；“教育心理学家建议那些孩子们“我觉得无聊”之类的话所累的父母”可见父母对孩子“无聊”的确表现出恐惧和过分担忧，而“无聊”对孩子而言是由很多积极作用的。故C项正确
【试题来源】
2010年四川《行测》真题
【解析】文段列举了一些“无聊”的积极作用：“它能激起孩子的创造力，帮助孩子观察、反思、理解、想象和创造。”还能让孩子在独处中获得更多自主性。每一项作用之间是并列关系。D项表述“感受到‘无聊’的孩子才能有更独立、自主的完整人格”偷换逻辑，将并列关系偷换为必要条件关系。且“完整人格”的表述本来有误，故本题正确答案为D项。文段“过去我们会发明一些用小石子玩的小游戏，现在一切都被规划好了，而孩子创造的空间越来越小”可推知A项、B项正确；“教育心理学家建议那些孩子们“我觉得无聊”之类的话所累的父母”可见父母对孩子“无聊”的确表现出恐惧和过分担忧，而“无聊”对孩子而言是由很多积极作用的。故C项正确
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