有个教授把学生分成几组，发给每组一些拼图碎片，并且计时，看看哪一组能够最先完成。其实，每片拼图背面都按顺序标注了数字只需要按照这些数字的顺序拼接，很快就能拼出整个画面，不过很少有哪组注意到这一点，有的拼了很长时间才发现背面有数字标记，有的压根就没看到。这段文字意在说明（ ）
- A.细致的观察更有利于成功
- B.注意正反两面才能全面了解事物
- C.机会只给有准备的人
- D.磨刀不误砍柴工
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参考答案：A
解析：
本题属于意图推断题。通过教授的测验说明，如果小组能够细心发现拼图背面的顺序标注，就能很快做到正确拼接，所以文段意在告诉我们一个道理，即细心对于我们的成功是非常重要的。所以答案为A。
本题属于意图推断题。通过教授的测验说明，如果小组能够细心发现拼图背面的顺序标注，就能很快做到正确拼接，所以文段意在告诉我们一个道理，即细心对于我们的成功是非常重要的。所以答案为A。
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下列程序的功能是返回当前窗体的记录集：
Sub GetRecNum()
Dim rs As Object
Set rs ＝【】
MsgBox rs.RecordCount
End Sub
为保证程序输出记录集(窗体记录源)的记录数，括号内应填入的语句是( )。
下面不属于软件需求分析阶段主要工作的是
设工程文件包含两个窗体文件Form1.frm、Form2.frm及一个标准模块文件Module1.bas。两个窗体上分别只有一个名称为Command1的命令按钮。Form1的代码如下：Public x As IntegerPrivate Sub Form_Load() x＝1 y＝5End SubPrivate Sub Command1_Click() Form2.ShowEnd SubForm2的代码如下：Private Sub Command1_Click() Print Form1.x， yEnd SubModule1的代码如下：Public y As Integer运行以上程序，单击Form1的命令按钮Command1，则显示Form2；再单击Form2上的命令按钮Command1，则窗体上显示的是( )。
一棵二叉树中共有80个叶子结点与70个度为1的结点，则该二叉树中的总结点数为（ ）。
