教室里有若干学生，走了10名女生后，男生人数是女生的2倍，又走了9名男生后，女生人数是男生的5倍，问最初教室里有多少人？（ ）
- A.15
- B.20
- C.25
- D.30
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参考答案：C
解析：
比例问题，走了10名女生后，女生 ：男生=1：2=5:10;走了9名男生后，女生：男生=5:1，可见男生刚好减少9份，每份1人，故原有男生10人，女生10+5=15人，所以最初教室里有10+15=25人。此题也可以列方程求解，设原来有x人，那么男生有2（x-10）人，那么x-10=5*[2(x-10)-9],解得x=15，那么原来教室人数为x+2(x-10)=25人。
比例问题，走了10名女生后，女生 ：男生=1：2=5:10;走了9名男生后，女生：男生=5:1，可见男生刚好减少9份，每份1人，故原有男生10人，女生10+5=15人，所以最初教室里有10+15=25人。此题也可以列方程求解，设原来有x人，那么男生有2（x-10）人，那么x-10=5*[2(x-10)-9],解得x=15，那么原来教室人数为x+2(x-10)=25人。
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若有以下程序
#include
int a=2;
int f(int m)
{ static int n;
n=0; n++; a++;
return n+m+a;
}
main()
{ int k;
for (k=0; k<4; k++) printf("%d,", f(k));
}
则程序的输出结果是
若有以下程序
#include
char f(char x)
{ return x*x%10 + '0'; }
main()
{ char a; int b=0;
for ( a=0; a<5; a+=1 )
{ b = f(a); putchar(b); }
}
则程序的输出结果是
若有以下程序
#include
main()
{ char w[20]="dogs",
a[5][10]={"abcdef", "ghijkl", "mnopq", "rstuv", "wxyz ."};
int i, j, k;
for (i=0; w[i]; i++)
{ for (j=0; j<5; j++)
{ for (k=0; a[j][k]; k++)
if (w[i]==a[j][k]) break;
if (w[i]==a[j][k]) break;
}
printf("%d,%d,", j,k);
}
}
则程序的输出结果是
有以下程序
#include
void func( int n )
{
static int num = 1;
num += n;
printf("%d ", num);
}
main()
{
func(3);
func(4);
printf("\n");
}
程序运行后的输出是
在数据库技术中，为提高数据库的逻辑独立性和物理独立性，数据库的结构被划分成用户级、存储级和
