设S、R、T三点为一等边三角形的三个顶点，X、Y、Z为△SRT三边的中点。若用此六个点中的任意三个点作顶点，可有多少类面积不等的三角形？（ ） 
- A.2
- B.3
- C.4
- D.5
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参考答案：B
解析：
设最小的三角形面积为“1”：
第一类：面积为1的三角形如下：第一类是小的正三角形如ΔSXZ；ΔRXY；ΔTYZ；ΔXYZ。第二类是顶角为120°的等腰三角形ΔRXZ、ΔRYZ、ΔSXY、ΔSZY、ΔTXZ、ΔTYZ。
第二类：面积为2的三角形如下：ΔSRZ；ΔTRZ；ΔSRY；ΔSTY；ΔSTX；ΔRTX。
第三类：面积为4的三角形如下：ΔRST，所以共有3类面积不同的三角形。因此，本题答案选择B选项。
设最小的三角形面积为“1”：
第一类：面积为1的三角形如下：第一类是小的正三角形如ΔSXZ；ΔRXY；ΔTYZ；ΔXYZ。第二类是顶角为120°的等腰三角形ΔRXZ、ΔRYZ、ΔSXY、ΔSZY、ΔTXZ、ΔTYZ。
第二类：面积为2的三角形如下：ΔSRZ；ΔTRZ；ΔSRY；ΔSTY；ΔSTX；ΔRTX。
第三类：面积为4的三角形如下：ΔRST，所以共有3类面积不同的三角形。因此，本题答案选择B选项。
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对长度为n的线性表排序，在最坏情况下，比较次数不是n(n－1)/2的排序方法是( )。
以下可以将变量A、B值互换的是( )。
若有以下程序
#include
main()
{ int i, j=0;
char a[]="How are you!", b[10];
for ( i=0; a[i]; i++ )
if (a[i] == ' ') b[j++]=a[i+1];
b[j]='\0';
printf("%s\n",b);
}
则程序的输出结果是
滨海市对重点中学组织了一次物理统考，并生成了所有考生和每一个题目的得分。市教委要求小罗老师根据已有数据，统计分析各学校及班级的考试情况。请根据考生文件夹下“素材.xlsx”中的数据，帮助小罗完成此项工作。具体要求如下： 1. 将“素材.xlsx”另存为“滨海市2015年春高二物理统考情况分析.xlsx”文件，后续操作均基于此文件。 2. 利用“成绩单”、“小分统计”和“分值表”工作表中的数据，完成“按班级汇总”和“按学校汇总”工作表中相应空白列的数值计算。具体提示如下： ⑴ “考试学生数”列必须利用公式计算，“平均分”列由“成绩单”工作表数据计算得出； ⑵ “分值表”工作表中给出了本次考试各题的类型及分值。（备注：本次考试一共50道小题，其中【1】至【40】为客观题，【41】至【50】为主观题）； ⑶ “小分统计”工作表中包含了各班级每一道小题的平均得分，通过其可计算出各班级的“客观题平均分”和“主观题平均分”。（备注：由于系统生成每题平均得分时已经进行了四舍五入操作，因此通过其计算“客观题平均分”和“主观题平均分”之和时，可能与根据“成绩单”工作表的计算结果存在一定误差）； ⑷ 利用公式计算“按学校汇总”工作表中的“客观题平均分”和“主观题平均分”，计算方法为：每个学校的所有班级相应平均分乘以对应班级人数，相加后再除以该校的总考生数； ⑸ 计算“按学校汇总”工作表中的每题得分率，即：每个学校所有学生在该题上的得分之和除以该校总考生数，再除以该题的分值。 ⑹ 所有工作表中“考试学生数”、“最高分”、“最低分”显示为整数；各类平均分显示为数值格式，并保留2位小数；各题得分率显示为百分比数据格式，并保留2位小数。 3. 新建“按学校汇总2”工作表，将“按学校汇总”工作表中所有单元格数值转置复制到新工作表中。4. 将“按学校汇总2”工作表中的内容套用表格样式为“表样式中等深浅12”；将得分率低于80%的单元格标记为“浅红填充色深红色文本”格式，将介于80%和90%之间的单元格标记为“黄填充色深黄色文本”格式。
在带链队列中，经过一系列正常的操作后，如果front=rear，则队列中的元素个数为（ ）。
