非对称性相倚是指在人际沟通过程中，沟通的一方只按照自己预定计划进行沟通，而另一方则根据对方的行为反馈来调节自己的言行。
根据上述定义，下列各项中属于非对称性相倚的是：（ ）
- A.求职者在求职的过程中常常会遇到这样的情况，即用人单位只是按照事先准备好的问题发问，有些问题根本没有顾及到求职者的感觉，甚至有些问题涉及到了求职者的隐私，而求职者根本无法获得向用人单位发问或展示自己能力的空间
- B.小王准备到商场购买一台电视机，结果发现售货员态度冷漠而大发脾气，售货员则以更加强硬的态度对待小王，于是双方互不相让，甚至恶言相向，小王最终放弃了购买电视机的计划，售货员也因对顾客态度不好而受到了商场的纪律处分
- C.研究人员发现，学前儿童与异龄伙伴的社会交往中，年长儿童对于年幼儿童有更大的权利和更高的社会地位，年长儿童做出榜样、展现出更高的技能、教授新的游戏玩法、提供解决问题的线索或策略等；年幼儿童主要模仿年长儿童的行为，他们在模仿过程中挑战自己的动作和意志，同时锻炼了社会交往能力
- D.小刘因工作中出错而受到领导批评，同事小张见状准备劝慰小刘一番，结果他发现小刘的情绪并未因此而受到影响，于是放弃了劝慰小刘的打算
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参考答案：A
解析：
A选项中给出的情形属于非对称性相倚，用人单位作为面试中沟通匀一方按照自己预定的计划进行沟通、考察被试者，而被试者只能根据面试者的问题做出反馈调节言行。B项中双方在沟通时互不相让，不属于非对称性相倚，C项中年幼儿童在模仿中锻炼了社交能力，是一种主动行为，不同于非对称性相倚中被动一方的言行。D也没有体现非对称性相倚的概念。
A选项中给出的情形属于非对称性相倚，用人单位作为面试中沟通匀一方按照自己预定的计划进行沟通、考察被试者，而被试者只能根据面试者的问题做出反馈调节言行。B项中双方在沟通时互不相让，不属于非对称性相倚，C项中年幼儿童在模仿中锻炼了社交能力，是一种主动行为，不同于非对称性相倚中被动一方的言行。D也没有体现非对称性相倚的概念。
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晓云是企业人力资源部工作人员，现需要将上一年度的员工考核成绩发给每一位员工，按照如下要求，帮助她完成此项工作。 1. 在考生文件夹下，将“Word素材.docx”文件另存为“Word.docx”(“.docx”为文件扩展名)，后续操作均基于此文件，否则不得分。 2. 设置文档纸张方向为横向，上、下、左、右页边距都调整为2.5厘米，并添加“阴影”型页面边框。 3．参考样例效果（“参考效果.png”文件），按照如下要求设置标题格式： ① 将文字“员工绩效考核成绩报告2015年度”字体修改为微软雅黑，文字颜色修改为“红色，强调文字颜色2”，并应用加粗效果。 ② 在文字“员工绩效考核”后插入一个竖线符号。 ③ 对文字“成绩报告2015年度”应用双行合一的排版格式，“2015年度”显示在第2行。 ④ 适当调整上述所有文字的大小，使其合理显示。 4. 参考样例效果（“参考效果.png”文件），按照如下要求修改表格样式： ① 设置表格宽度为页面宽度的100%，表格可选文字属性的标题为“员工绩效考核成绩单”。 ② 合并第3行和第7行的单元格，设置其垂直框线为无；合并第4～6行、第3列的单元格以及第4～6行、第4列的单元格。 ③ 将表格中第1列和第3列包含文字的单元格底纹设置为“蓝色,强调文字颜色1,淡色80%”。 ④ 将表格中所有单元格中的内容都设置为水平居中对齐。 ⑤ 适当调整表格中文字的大小、段落格式以及表格行高，使其能够在一个页面中显示。 5. 为文档插入“空白（三栏）”式页脚，左侧文字为“MicroMacro”，中间文字为“电话：010-123456789”，右侧文字为可自动更新的当前日期；在页眉的左侧插入图片“logo.png”,适当调整图片大小，使所有内容保持在一个页面中，如果页眉中包含水平横线则应删除。 6.打开表格右下角单元格中所插入的文件对象“员工绩效考核管理办法.docx”，按照如下要求进行设置： ① 设置“MicroMacro公司人力资源部文件”文字颜色为标准红色，字号为32，中文字体为微软雅黑，英文字体为Times New Roman，并应用加粗效果；在该文字下方插入水平横线（注意：不要使用形状中的直线），将横线的颜色设置为标准红色；将以上文字和下方水平横线都设置为左侧和右侧各缩进-1.5字符。 ② 设置标题文字“员工绩效考核管理办法”为“标题”样式。 ③ 设置所有蓝色的文本为“标题1”样式，将手工输入的编号（如“第一章”）替换为自动编号（如“第1章”）；设置所有绿色的文本为“标题2”样式，并修改样式字号为小四，将手工输入的编号（如“第一条”）替换为自动编号（如“第1条”），在每一章中重新开始编号；各级自动编号后以空格代替制表符与编号后的文本隔开。 ④ 将第2章中标记为红色的文本转换为4行3列的表格，并合并最右一列2～4行的三个单元格；将第4章中标记为红色的文本转换为2行6列的表格；将两个表格中的文字颜色都设置为“黑色,文字1”。 ⑤ 删除文档中所有空行。 ⑥ 保存此文件；然后将其在考生文件夹中另存一份副本，文件名为“管理办法.docx”（“.docx”为文件扩展名），然后关闭该文档。 7. 修改“Word.docx”文件中表格右下角所插入的文件对象下方的题注文字为“指标说明”。 8．使用文件“员工考核成绩.xlsx”中的数据创建邮件合并，并在“员工姓名”、“员工编号”、“员工性别”、“出生日期”、“业绩考核”、“能力考核”、“态度考核”和“综合成绩”右侧的单元格中插入对应的合并域，其中“综合成绩”保留1位小数。 9. 在“是否达标”右侧单元格中插入域，判断成绩是否达到标准，如果综合成绩大于或等于70分，则显示“合格”，否则显示“不合格”。 10.编辑单个文档，完成邮件合并，将合并的结果文件另存为“合并文档.docx”（“.docx”为文件扩展名）。
