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目前主流看法是,导致气候过量碳排放,是在人类生产和消费过程中出现的。“低碳生活”是指要减少导致气候变化的过量碳排放,就要相应优化和约束某些消费和生产活动,倡导较低(或更低)的温室气体(二氧化碳为主的)排放的生活方式。可以简单地理解为:“适度吃、住、行、用,不浪费、多运动。”
根据上述定义,下列哪个行为不属于低碳生活:( )
A.建筑中使用中空玻璃
B.轿车定期更换机油
C.使用一次性纸杯
D.周末,某大学有越来越多的同学步行回家
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参考答案:C
解析:
低碳生活的主要指减少过量的碳排放,简单理解为“适度吃、住、行、用、不浪费、多运动”,A、B、D项的措施和行为,都可以减少碳的排放,C项不是适度的“用”行为,属于一种浪费行为。
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某学校初中二年级五班的物理老师要求学生两人一组制作一份物理课件。小曾与小张自愿组合,他们制作完成的第一章后三节内容见文档"第3-5节.pptx",前两节内容存放在文本文件"第1-2节. pptx"中。小张需要按下列要求完成课件的整合制作: (1) 为演示文稿"第1-2节.pptx"指定一个合适的设计主题;为演示文稿 "第3-5节.pptx"指定另一个设计主题,两个主题应不同。 (2) 将演示文稿"第3-5节.pptx"和"第1-2节.pptx"中的所有幻灯片合并到"物理课件.pptx"中,要求所有幻灯片保留原来的格式。以后的操作均在文档"物理课件.pptx"中进行。 (3) 在"物理课件.pptx"的第3张幻灯片之后插入一张版式为"仅标题"的幻灯片,输入标题文字"物质的状态",在标题下方制作一张射线列表式关系图,样例参考"关系图素材及样例.docx",所需图片在考生文件夹中。为该关系图添加适当的动画效果,要求同一级别的内容同时出现、不同级别的内容先后出现。 (4) 在第6张幻灯片后插入一张版式为"标题和内容"的幻灯片,在该张幻灯片中插入与素材"蒸发和沸腾的异同点.docx"文档中所示相同的表格,并为该表格添加适当的动画效果。 (5) 将第4张、第7张幻灯片分别链接到第3张、第6张幻灯片的相关文字上。 (6) 除标题页外,为幻灯片添加编号及页脚,页脚内容为"第一章 物态及其变化"。 (7) 为幻灯片设置适当的切换方式,以丰富放映效果。