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短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的一块决定,这块短板即为这个木桶盛水量的“限制因素”。根据上述定义,下列不符合短板理论的是:( )
A.某单位员工工作积极性降低,单位遂任命一位新领导,提高了团队士气
B.某家长注重孩子的智力培养,忽视其心理健康,使得孩子因为心理问题而迷失自我
C.某企业注重对技术精英的培养,对一般的员工使用和开发不足,致使团队士气受挫
D.某酒业集团投入巨额做广告,一度成为酒业的新秀,但终因产能不足,导致企业破产
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参考答案:A
解析:
短板理论的定义要点是:短板成为“限制因素”。A项没有体现短板对组织的影响,不符合定义。B、C、D三项都符合定义。
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张老师正在准备有关儿童孤独症的培训课件,按照下列要求帮助张老师组织资料、完成该课件的制作:1. 在考生文件夹下,将“PPT素材.pptx”文件另存为“PPT.pptx”(“.pptx”为扩展名),后续操作均基于此文件,否则不得分。2. 依据考生文件夹下文本文件“1-3张素材.txt”中的大纲,在演示文稿最前面新建3张幻灯片,其中“儿童孤独症的干预与治疗”、“目录”、“基本介绍”3行内容为幻灯片标题,其下方 的内容分别为各自幻灯片的文本内容。3. 为演示文稿应用设计主题“聚合”;将幻灯片中所有中文字体设置为“微软雅黑”;在幻灯片母板右上角的相同位置插入任一剪贴画,改变诙剪贴画的图片样式、为其重新着色,并使其不遮挡其他文本或对象。4. 将第1张幻灯片的版式设为“标题幻灯片”,为标题和副标题分别指定动画效果,其顺序为:单击时标题以“飞入”方式进入后3秒副标题自动以任意方式进入,5秒后标题自动以“飞出”方式退出,接着3秒后副标题再自动以任意方式退出。5. 设置第2张幻灯片的版式为“图片与标题”,将考生文件夹下的图片“p|c1.jpg”插入到幻灯片图片框中;为该页幻灯片目录内容应用格式为1.、2.、3.、……的编号,并分为两栏,适当增大其字号;为目录中的每项内容分别添加可跳转至相应幻灯片的超链接。6. 将第3张幻灯片的版式设为“两栏内容”、背景设为“样式5”;在右侧的文本框中插入一个表格,将“基本信息(见表)”下方的5行2列文本移动到右侧表格中,并根据内容适当调整表格大小。7. 将第6张幻灯片拆分为4张标题相同、内容分别为1.~4.四点表现的幻灯片。8. 将第11张幻灯片中的文本内容转换为“表层次结构” SmartArt图形,适当更改其文字方向、颜色和样式;为SmartArt图形添加动画效果,令SmartArt图形伴随着“风铃”声逐个按分支顺序“弹跳”式进入;将左侧的红色文本作为该张幻灯片的备注文字。9. 除标题幻灯片外,其他幻灯片均包含幻灯片编号和内容为“儿童孤独症的干预与治疗”的页脚。将考生文件夹下“结束片.pptx”中的幻灯片作为PPT.pptx的最后一张幻灯片,并保留原主题格式;为所有幻灯片均应用切换效果。
下列叙述中正确的是( )。