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张编辑休假前正在审阅一部Word书稿,他希望回来上班时能够快速找到上次编辑的位置,在Word 2010中最优的操作方法是:
A.下次打开书稿时,直接通过滚动条找到该位置
B.记住一个关键词,下次打开书稿时,通过“查找”功能找到该关键词
C.记住当前页码,下次打开书稿时,通过“查找”功能定位页码
D.在当前位置插入一个书签,通过“查找”功能定位书签
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参考答案:D
解析:
在Word中,书签是用于定位的。例如,在编辑或阅读一篇较长的文档时,想在某一处或几处留下标记,以便以后查找、修改,便可以该处插入一书签,故本题答案为D。
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下列对Cisco Aironet 1100的SSID及其选项设置的描述中,错误的是()。
销售部助理小王需要针对公司上半年产品销售情况进行统计分析,并根据全年销售计划执行进行评估。按照如下要求完成该项工作: 1. 在考生文件夹下,打开“Excel素材.xlsx”文件,将其另存为“Excel.xlsx”(“.docx”为扩展名),之后所有的操作均基于此文件,否则不得分。 2. 在“销售业绩表”工作表的“个人销售总计”列中,通过公式计算每名销售人员1月~6月的销售总和。 3. 依据“个人销售总计”列的统计数据,在“销售业绩表”工作表的“销售排名”列中通过公式计算销售排行榜,个人销售总计排名第一的,显示“第1名”;个人销售总计排名第二的,显示“第2名”;以此类推。 4. 在“按月统计”工作表中,利用公式计算1月~6月的销售达标率,即销售额大于60000元的人数所占比例,并填写在“销售达标率”行中。要求以百分比格式显示计算数据,并保留2位小数。 5. 在“按月统计”工作表中,分别通过公式计算各月排名第1、第2和第3的销售业绩,并填写在“销售第一名业绩”、“销售第二名业绩”和“销售第三名业绩”所对应的单元格中。要求使用人民币会计专用数据格式,并保留2位小数。 6. 依据“销售业绩表”中的数据明细,在“按部门统计”工作表中创建一个数据透视表,并将其放置于A1单元格。要求可以统计出各部门的人员数量,以及各部门的销售额占销售总额的比例。数据透视表效果可参考“按部门统计”工作表中的样例。 7. 在“销售评估”工作表中创建一标题为“销售评估”的图表,借助此图表可以清晰反映每月“A类产品销售额”和“B类产品销售额”之和,与“计划销售额”的对比情况。图表效果可参考“销售评估”工作表中的样例。
正则明事务所的统计员小任需要对本所外汇报告的完成情况进行统计分析,并据此计算员工奖金。按照下列要求帮助小任完成相关的统计工作并对结果进行保存:1. 在考生文件夹下,将“Excel素材.xlsx”文件另存为“Excel.xlsx”(“.xlsx”为文件扩展名),除特殊指定外后续操作均基于此文件,否则不得分。2. 将文档中以每位员工姓名命名的5个工作表内容合并到一个名为“全部统计结果”的新工作表中,合并结果自A2单元格开始、保持A2~G2单元格中的列标题依次为报告文号、客户简称、报告收费(元)、报告修改次数、是否填报、是否审核、是否通知客户,然后将其他5个工作表隐藏。3. 在“客户简称”和“报告收费(元)”两列之间插入一个新列、列标题为“责任人”,限定该列中的内容只能是员工姓名高小丹、刘君蠃、王铬争、石明砚、杨晓柯中的一个,并提供输入用下拉箭头,然后根据原始工作表名依次输入每个报告所对应的员工责任人姓名。4. 利用条件格式“浅红色填充”标记重复的报告文号,按“报告文号”升序、“客户简称”笔划降序排列数据区域。将重复的报告文号后依次增加(1)、(2)格式的序号进行区分(使用西文括号,如13(1)) 。5. 在数据区域的最右侧增加“完成情况”列,在该列中按以下规则、运用公式和函数填写统计结果:当左侧三项“是否填报”、“是否审核”、“是否通知客户”全部为“是”时显示“完成”,否则为“未完成”,将所有“未完成”的单元格以标准红色文本突出显示。6. 在“完成情况”列的右侧增加“报告奖金”列,按照下列要求对每个报告的员工奖金数进行统计计算(以元为单位)。另外当完成情况为“完成”时,每个报告多加30元的奖金,未完成时没有额外奖金:7. 适当调整数据区域的数字格式、对齐方式以及行高和列宽等格式,并为其套用一个恰当的表格样式。最后设置表格中仅“完成情况”和“报告奖金”两列数据不能被修改,密码为空。8. 打开工作簿“Excel素材2.xlsx”,将其中的工作表Sheetl移动或复制到工作簿“Excel.xlsx”的最右侧。将“Excel.xlsx”中的Sheetl重命名为“员工个人情况统计”,并将其工作表标签颜色设为标准紫色。9.在工作表“员工个人情况统计”中,对每位员工的报告完成情况及奖金数进行计算统计并依次填入相应的单元格。10. 在工作表“员工个人情况统计”中,生成一个三维饼图统计全部报告的修改情况,显示不同修改次数(0、1、2、3、4次)的报告数所占的比例,并在图表中标示保留两位小数的比例。图表放置在数据源的下方。
学生选课成绩表的关系模式是SC(S#,C#,G),其中S#为学号,C#为课号,G为成绩,学号为20的学生所选课程中成绩及格的全部课号为( )。
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