定义学生选修课程的关系模式如下：
SC(S#,Sn,C#,Cn,G)（其属性分别为学号、姓名、课程号、课程名、成绩）
则对主属性部分依赖的是（ ）。
- A.S#→Sn
- B.(S#,C#)→G
- C.(S#,C#)→S#
- D.(S#,C#)→C#
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参考答案：A
解析：
本题中（S#,C#）为主属性，（Sn,Cn,G）为非主属性。其中，Sn依赖于S#而不需要C#就能确定，因此它是对主属性的部分依赖；成绩G需要（S#,C#）共同才能确定，因此它对主属性是完全依赖，故本题答案为A。
本题中（S#,C#）为主属性，（Sn,Cn,G）为非主属性。其中，Sn依赖于S#而不需要C#就能确定，因此它是对主属性的部分依赖；成绩G需要（S#,C#）共同才能确定，因此它对主属性是完全依赖，故本题答案为A。
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构成CPU的主要部件是（）。
某数据表中有5条记录，其中“编号”为文本型字段，其值分别为：129、97、75、131、118，若按该字段对记
录进行降序排序，则排序后的顺序应为( )。
在设窗体上有一个通用对话框控件CD1，希望在执行下面程序时，打开如图所示的文件对话框：Private Sub Command1_Click() CD1.DialogTitle＝"打开文件" CD1.InitDir＝"C：" CD1.Filter＝"所有文件|*.*|Word文档|*.doc|文本文件|*.txt" CD1.FileName＝"" CD1.Action＝1 If CD1.FileName＝""Then Print"未打开文件" Else Print"要打开文件"& CD1.FileName End IfEnd Sub 但实际显示的对话框中列出了C：\下的所有文件和文件夹，"文件类型"一栏中显示的是"所有文件"。下面的修改方案中正确的是( )。
下列选项中用于完成创建任务的自用栈空间的μC/OS-II程序源代码的是（ ）。
小李是北京某政法学院教务处的工作人员，法律系提交了2012级四个法律专业教学班的期末成绩单，为更好地掌握各个教学班学习的整体情况，教务处领导要求她制作成绩分析表，供学院领导掌握宏观情况。请根据考生文件夹下的“素材.xlsx”文档，帮助小李完成2012级法律专业学生期末成绩分析表的制作。具体要求如下：1. 将“素材.xlsx”文档另存为“年级期末成绩分析.xlsx”，以下所有操作均基于此新保存的文档。2. 在“2012级法律”工作表最右侧依次插入“总分”、“平均分”、“年级排名”列；将工作表的第一行根据表格实际情况合并居中为一个单元格，并设置合适的字体、字号，使其成为该工作表的标题。对班级成绩区域套用带标题行的“表样式中等深浅 15”的表格格式。设置所有列的对齐方式为居中，其中排名为整数，其他成绩的数值保留1位小数。3. 在“2012级法律”工作表中，利用公式分别计算“总分”、“平均分”、 “年级排名”列的值。对学生成绩不及格（小于60）的单元格套用格式突出显示为“黄色（标准色）填充色红色（标准色）文本”。4. 在“2012级法律”工作表中，利用公式、根据学生的学号、将其班级的名称填入“班级”列，规则为：学号的第三位为专业代码、第四位代表班级序号，即01为“法律一班”，02为“法律二班”，03为“法律三班”，04为“法律四班”。5. 根据“2012级法律”工作表，创建一个数据透视表，放置于表名为“班级平均分”的新工作表中，工作表标签颜色设置为红色。要求数据透视表中按照英语、体育、计算机、近代史、法制史、刑法、民法、法律英语、立法法的顺序统计各班各科成绩的平均分，其中行标签为班级。为数据透视表格内容套用带标题行的“数据透视表样式中等深浅 15”的表格格式，所有列的对齐方式设为居中，成绩的数值保留1位小数。6. 在“班级平均分”工作表中，针对各课程的班级平均分创建二维的簇状柱形图，其中水平簇标签为班级，图例项为课程名称，并将图表放置在表格下方的A10:H30区域中。
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