推荐 若有以下程序 #include main() { int a=1,b=2,c=3,d=4; if ((a=2) && (b=1)) c=2; if ((c==3) || (d=-1)) a=5; printf("%d,%d,%d,%d\n", a,b,c,d); } 则程序的输出结果是 设关系R，S和T如下： R A B C a b c b a c c b a S A B C b a c a a b T A B C b a c 关系T是由关系R和S经过下列哪种操作得到的？ 数据库（DB）、数据库系统（DBS）和数据库管理系统（DBMS）之间的关系是（ ）。       小林是北京某师范大学财务处的会计，计算机系计算机基础室提交了该教研室2012年的课程授课情况，希望财务处尽快核算并发放他们室的课时费。请根据考生文件夹下"素材.xlsx"中的各种情况，帮助小林核算出计算机基础室2012年度每个教员的课时费情况。具体要求如下： 1.将"素材.xlsx"另存为"课时费.xlsx"的文件，所有的操作基于此新保存好的文件。 2.将"课时费统计表"标签颜色更改为红色，将第一行根据表格情况合并为一个单元格，并设置合适的字体、字号，使其成为该工作表的标题。对A2：I22区域套用合适的中等深浅的、带标题行的表格格式。前6列对齐方式设为居中；其余与数值和金额有关的列，标题为居中，值为右对齐，学时数为整数，金额为货币样式并保留2位小数。 3."课时费统计表"中的F至I列中的空白内容必须采用公式的方式计算结果。根据"教师基本信息"工作表和"课时费标准"工作表计算"职称"和"课时标准"列内容，根据"授课信息表"和"课程基本信息"工作表计算"学时数"列内容，最后完成"课时费"列的计算。【提示：建议对"授课信息表"中的数据按姓名排序后增加"学时数"列，并通过VLOOKUP查询"课程基本信息"表获得相应的值。】 4.为"课时费统计表"创建一个数据透视表，保存在新的工作表中。其中报表筛选条件为"年度"，列标签为"教研室"，行标签为"职称"，求和项为"课时费"。并在该透视表下方的A12：F24区域内插入一个饼图，显示计算机基础室课时费对职称的分布情况。并将该工作表命名为"数据透视图"，表标签颜色为蓝色。 5.保存"课时费.xlsx"文件。       阿文是某食品贸易公司销售部助理，现需要对2015年的销售数据进行分析，根据以下要求，帮助她完成此项工作。 1. 在考生文件夹下，将“Excel_素材.xlsx”文件另存为“Excel.xlsx”（“.xlsx”为文件扩展名），后续操作均基于此文件，否则不得分。 2. 命名“产品信息”工作表的单元格区域A1:D78名称为“产品信息”；命名“客户信息”工作表的单元格区域A1:G92名称为“客户信息”。 3. 在“订单明细”工作表中，完成下列任务： ① 根据B列中的产品代码，在C列、D列和E列填入相应的产品名称、产品类别和产品单价（对应信息可在“产品信息”工作表中查找）。 ② 设置G列单元格格式，折扣为0的单元格显示“-”，折扣大于0的单元格显示为百分比格式，并保留0位小数（如15%）。 ③ 在H列中计算每订单的销售金额，公式为“金额=单价×数量×(1-折扣)”，设置E列和H列单元格为货币格式，保留2位小数。 4. 在“订单信息”工作表中，完成下列任务： ① 根据B列中的客户代码，在E列和F列填入相应的发货地区和发货城市（提示：需首先清除B列中的空格和不可见字符），对应信息可在“客户信息”工作表中查找。 ② 在G列计算每订单的订单金额，该信息可在“订单明细”工作表中查找（注意：一个订单可能包含多个产品），计算结果设置为货币格式，保留2位小数。 ③ 使用条件格式，将每订单订货日期与发货日期间隔大于10天的记录所在单元格填充颜色设置为“红色”，字体颜色设置为“白色,背景1”。 5. 在“产品类别分析”工作表中，完成下列任务： ① 在B2:B9单元格区域计算每类产品的销售总额，设置单元格格式为货币格式，保留2位小数；并按照销售额对表格数据降序排序。 ② 在单元格区域D1:L17中创建复合饼图，并根据样例文件“图表参考效果.png”设置图表标题、绘图区、数据标签的内容及格式。 6. 在所有工作表的最右侧创建一个名为“地区和城市分析”的新工作表，并在该工作表A1:C19单元格区域创建数据透视表，以便按照地区和城市汇总订单金额。数据透视表设置需与样例文件“透视表参考效果.png”保持一致。 7. 在“客户信息”工作表中，根据每个客户的销售总额计算其所对应的客户等级（不要改变当前数据的排序），等级评定标准可参考“客户等级”工作表；使用条件格式，将客户等级为1级～5级的记录所在单元格填充颜色设置为“红色”，字体颜色设置为“白色,背景1”。 8. 为文档添加自定义属性，属性名称为“机密”，类型为“是或否”，取值为“是”。