有如下程序段： int x=12; double y=3.141593; printf("%d%8.6f", x, y); 其输出结果是
- A.123.141593
- B.12 3.141593
- C.12, 3.141593
- D.123.1415930
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参考答案：A
解析：
【解析】printf函数中格式字符"%8.6"的含义是:变量y的输出宽度为8(包括小数点),小数点后面保留6位小数,且右对齐｡所以选择A｡
【解析】printf函数中格式字符"%8.6"的含义是:变量y的输出宽度为8(包括小数点),小数点后面保留6位小数,且右对齐｡所以选择A｡
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某二叉树有5个度为2的结点，则该二叉树中的叶子结点数是（ ）。
下列选项中不属于结构化程序设计原则的是( )。
小李是公司的出纳，单位没有购买财务软件，因此她只能用手工记账。为了节省时间并保证记账的准确性，小李使用Excel编制银行存款日记账。 请根据该公司九月份的"银行流水账表格.docx"，并按照下述要求，在Excel中建立银行存款日记账：
1. 按照表中所示依次输入原始数据，其中：在"月"列中以填充的方式输入"九"，将表中的数值的格式设为数值、保留2位小数。
2 .输入并填充公式：在"余额"列输入计算公式，余额=上期余额+本期借方-本期贷方，以自动填充方式生成其他公式。
3."方向列中"只能有借、贷、平三种选择，首先用数据有效性控制该列的输入范围为借、贷、平三种中的一种，然后通过IF函数输入"方向"列内容，判断条件如下所列：
余额 大于0 等于0 小于0
方向 借 平 贷
4.设置格式：将第一行中的各个标题居中显示；为数据列表自动套用格式后将其转换为区域。
5.通过分类汇总，按日计算借方、贷方发生额总计并将汇总行放于明细数据下方。
6.以文件名"银行存款日记账.xlsx"进行保存。
某旅游局宣传干事小刘编写了一篇旅游产品推广文章，现需要根据该文章制作一个演示文稿，具体要求如下： 1.在考生文件夹下，利用“PPT素材.docx”文档中的内容生成一个PowerPoint演示文稿，并将生成的演示文稿保存为“PPT.pptx”（“.pptx”为文件扩展名），之后所有的操作均基于此文件，否则不得分。 2.将考生文件夹下的“土楼主题.thmx”主题应用到本演示文稿，并设置演示文稿中的幻灯片大小为16:9。 3.依据幻灯片顺序，将演示文稿分为6节，每节各包含一张幻灯片；节名分别为“标题”、“简介”、“人文历史”、“特点特色”、“代表建筑”和“相关趣闻”。 4.依据幻灯片文本内容占位符中的一级标题，将“人文历史”节中的幻灯片拆分成2张幻灯片，将“特点特色”节中的幻灯片拆分成7张幻灯片，将“代表建筑”节中的幻灯片拆分成6张幻灯片。 5.将“代表建筑”节中的所有幻灯片版式设置为“两栏内容”，分别在该节每张幻灯片右侧的内容占位符中添加对应代表建筑的图片，图片以对应名称存于考生文件夹下。设置这些图片与左侧文本框大小相近，图片样式均为“映像圆角矩形”。 6.将第一张幻灯片的版式设置为标题幻灯片。在该幻灯片副标题的正下方添加一个“基本V型流程”SmartArt图形，图形文本顺序为“简介”、“人文历史”、“特点特色”、“代表建筑”和“相关趣闻”；将每个图形形状分别链接到对应节的第一张幻灯片。 7.除“标题”节外，在其他各节第一张幻灯片的右下角添加返回第一张幻灯片的动作按钮，并确保将来任意调整幻灯片顺序后，依然可以在放映时单击该按钮即可返回到演示文稿首张幻灯片。 8.分别为每节幻灯片设置不同的切换效果。 9.为“代表建筑”节每张幻灯片中的图片设置动画效果，使得该幻灯片换片完成后图片自动进入。 10.设置幻灯片为循环放映方式，如果不单击鼠标，每隔10秒钟自动切换至下一张幻灯片。
小伟在自己在读的学院里面勤工助学，兼职当副院长的助理一职，平时主要负责对各种文案或者数据的整理。现在，信息与计算科学专业的期末考试的部分成绩需要录入文件名为"考生成绩单.xlsx"的Excel工作薄文档中去。
请根据下列要求帮助小伟对该成绩单进行分析整理：
1. 利用"条件格式"功能进行下列设置：将大学物理和大学英语两科中低于80分的成绩所在的单元格以一种颜色填充，其他五科中大于或等于95分的成绩以另一种颜色标出，所用颜色以不遮挡数据为宜。
2. 对工作表"考生成绩单.xlsx"中的数据列表进行如下格式化操作：将第一列"学号"设置为文本，设置成绩列为保留两位小数的数值。改变数据列表中的行高、列宽，改变字体、字号，设置边框和底纹、设置对齐方式。
3. 利用sum和average函数计算每一个学生的总分以及平均成绩。
4. 复制工作表"考生成绩单.xlsx"，将副本放置于原表之后，新表重新命名为"成绩单分类汇总"。
5. 通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩，并将每组结果分页显示。
6. 创建一个簇状柱形图，对每个班各科平均成绩进行比较。
