下列数据结构中，能够按照"先进后出"原则存取数据的是( )。
- A.循环队列
- B.栈
- C.队列
- D.二叉树
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参考答案：B
解析：
【解析】栈是按先进后出的原则组织数据的。队列是先进先出的原则组织数据。
【解析】栈是按先进后出的原则组织数据的。队列是先进先出的原则组织数据。
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有以下程序
#include
main()
{
char c1='A', c2='Y';
printf( "%d, %d\n", c1,c2 );
}
程序的输出结果是
数据库管理系统为提高数据查询效率，可能会采用如下索引技术：
Ⅰ．有序索引
Ⅱ．聚集索引
Ⅲ．树型索引
Ⅳ．散列（哈希）索引
其中，将属性值作为参数，不采用索引键值比较，而是采用一定的计算方法定位数据的有（）
某学术杂志的编辑徐雅雯需要对一篇关于艺术史的Word格式的文章进行编辑和排版，按照如下要求，帮助她完成相关工作。1. 在考生文件夹下，将“Word_素材.docx”文件另存为“Word.docx”（“.docx”为扩展名），后续操作均基于此文件，否则不得分。2. 取消文档中的行号显示；将纸张大小设置为A4，上、下页边距为2.7厘米，左、右页边距为2.8厘米，页眉和页脚距离边界皆为1.6厘米。3. 接受审阅者文晓雨对文档的所有修订，拒绝审阅者李东阳对文档的所有修订。4. 为文档添加摘要属性，作者为“林凤生”，然后再添加如下所示的自定义属性：5. 删除文档中的全角空格和空行，检查文档并删除不可见内容。在不更改“正文”样式的前提下，设置所有正文段落的首行缩进2字符。6. 为文档插入“透视”型封面，其中标题占位符中的内容为“鲜为人知的秘密”，副标题占位符中的内容为“光学器材如何助力西方写实绘画”，摘要占位符中的内容为“借助光学器材作画的绝非维米尔一人，参与者还有很多，其中不乏名家大腕，如杨·凡·埃克、霍尔拜因、伦勃朗、哈里斯和委拉斯开兹等等，几乎贯穿了15世纪之后的西方绘画史。”，上述内容的文本位于文档开头的段落中，将所需部分移动到相应占位符中后，删除多余的字符。7. 删除文档中所有以“a”和“b”开头的样式；为文档应用名为“正式”的样式集，并阻止快速样式集切换；修改标题1样式的字体为黑体，文本和文本下方的边框线颜色为蓝色，并与下段同页；将文档中字体颜色为红色的6个段落设置为标题1样式。8. 保持纵横比不变，将图1到图10的图片宽度都调整为10厘米，居中对齐并与下段同页；对所有图片下方颜色为绿色的文本应用题注样式，并居中对齐。9. 将文档中所有脚注转换为尾注，编号在文档正文中使用上标样式，并为其添加“[]”，如“[1]、[2]、[3]…”；将尾注上方的尾注分隔符（横线）替换为文本“参考文献”。10. 在文档正文之后（尾注之前）按照如下要求创建索引，完成效果可参考考生文件夹中的“索引参考.png”图片：① 索引开始于一个新的页面；② 标题为“画家与作品名称索引”；③ 索引条目按照画家名称和作品名称进行分类，条目内容储存在文档“画家与作品.docx”中，其中1-7行为作品名称，以下的为画家名称。④ 索引样式为“流行”，分为两栏，按照拼音排序，类别为“无”。⑤ 索引生成后将文档中的索引标记项隐藏。11. 在文档右侧页边距插入样式为“大型（右侧）”的页码，首页不显示页码，第2页从1开始显示，然后更新索引。
张老师正在准备有关儿童孤独症的培训课件，按照下列要求帮助张老师组织资料、完成该课件的制作：1. 在考生文件夹下，将“PPT素材.pptx”文件另存为“PPT.pptx”（“.pptx”为扩展名），后续操作均基于此文件，否则不得分。2. 依据考生文件夹下文本文件“1-3张素材.txt”中的大纲，在演示文稿最前面新建3张幻灯片，其中“儿童孤独症的干预与治疗”、“目录”、“基本介绍”3行内容为幻灯片标题，其下方 的内容分别为各自幻灯片的文本内容。3. 为演示文稿应用设计主题“聚合”；将幻灯片中所有中文字体设置为“微软雅黑”；在幻灯片母板右上角的相同位置插入任一剪贴画，改变诙剪贴画的图片样式、为其重新着色，并使其不遮挡其他文本或对象。4. 将第1张幻灯片的版式设为“标题幻灯片”，为标题和副标题分别指定动画效果，其顺序为：单击时标题以“飞入”方式进入后3秒副标题自动以任意方式进入，5秒后标题自动以“飞出”方式退出，接着3秒后副标题再自动以任意方式退出。5. 设置第2张幻灯片的版式为“图片与标题”，将考生文件夹下的图片“p|c1.jpg”插入到幻灯片图片框中；为该页幻灯片目录内容应用格式为1.、2.、3.、……的编号，并分为两栏，适当增大其字号；为目录中的每项内容分别添加可跳转至相应幻灯片的超链接。6. 将第3张幻灯片的版式设为“两栏内容”、背景设为“样式5”；在右侧的文本框中插入一个表格，将“基本信息（见表）”下方的5行2列文本移动到右侧表格中，并根据内容适当调整表格大小。7. 将第6张幻灯片拆分为4张标题相同、内容分别为1.~4.四点表现的幻灯片。8. 将第11张幻灯片中的文本内容转换为“表层次结构” SmartArt图形，适当更改其文字方向、颜色和样式；为SmartArt图形添加动画效果，令SmartArt图形伴随着“风铃”声逐个按分支顺序“弹跳”式进入；将左侧的红色文本作为该张幻灯片的备注文字。9. 除标题幻灯片外，其他幻灯片均包含幻灯片编号和内容为“儿童孤独症的干预与治疗”的页脚。将考生文件夹下“结束片.pptx”中的幻灯片作为PPT.pptx的最后一张幻灯片，并保留原主题格式；为所有幻灯片均应用切换效果。
