中国古代礼制要求服装尽力遮掩身体的各种凹凸,在裁制冕服时可以忽略人体各部位的三维数据,不需要进行细致的测量。冕服章纹要有效地体现等级区别,图案就必须清晰可辨、鲜明突出。这使中国古代服饰中与服饰图案相关的绘、染、织、绣等工艺技术相当发达,也使中国古代服装的裁制向着有利于突出图案的方向发展。与西方重视身体三维数据、要求服装紧窄合体的立体剪裁法不同,中国古代无论是冕服对人所占空间的扩大,还是图案对冕服平面风格的要求,都指向了中国传统服装宽大适体的平面剪裁法。 这段文字意在说明( )。

🔥 1 热度
A 礼制对官员服装的规定制约了中国古代服饰艺术的发展
B 礼制的要求使中国传统服装采用了平面剪裁法
C 中西方剪裁方法的分化以冕服的产生与发展为特征
D 中国古代服装的剪裁方法推动了印染技术的发展
参考答案
B
解析
【试题来源】
2010年国家《行测》真题
【解析】本题实质上为主旨概括题。从行文脉络的角度来看,文段为分——总式结构。文段先从两方面论述,一是“中国古代礼制要求服装尽力遮掩身体的各种凹凸”,二是“图案必须清晰可辨、鲜明突出”,尾句进行总结,以上两个原因使得“中国传统服装采用了平面剪裁法”,故尾句即为文段主旨句。B项为该句的精简压缩。因此,本题答案为B选项
扫码免费计算机二级刷题
计算机等级考试题库
推荐题目
新《劳动法》实施,让你调查《劳动合同法》的执行情况,怎么做才能保证得到的情况准确?<br> 以下关于OSPF协议的描述中,错误的是() 生病:医药(    )<br> <img style='vertical-align:middle' src="bc3464825b334286a4d2ec069b1a61e7.001.jpg" width="271" height="284" alt=""><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;某部门张秘书正在准备与财政部文件《会计行业中长期人才发展规划》有关的培训课件,按照下列要求帮助张秘书组织材料完成该课件的整合制作,完成后的演示文稿共包含32张幻灯片,且没有空白幻灯片。<BR>(1)将考生文件夹下的演示文稿“PPT素材1.pptx”另存为“PPT.pptx”,并按下列要求对其内容进行整体设计:<BR> ① 根据考生文件夹下的Word文档“PPT素材2.docx”中提供的大纲内容在演示文稿“PPT.pptx”的最前面插入第1~4幻灯片,其对应关系如下表所列(“. docx”、“. pptx”均为文件扩展名)。要求新建幻灯片中不包含原素材中的任何格式,之后所有的操作均基于“PPT.pptx”文件,否则不得分。<BR> <P></P> <P> <TABLE style="HEIGHT: 106px; WIDTH: 310px" cellSpacing=2 cols=2 cellPadding=1 width=310 border=2> <TBODY> <TR> <TD>Word大纲中的文本颜色</TD> <TD>对应的PPT内容</TD></TR> <TR> <TD>红色 </TD> <TD>标题</TD></TR> <TR> <TD>蓝色 </TD> <TD>第一级文本</TD></TR> <TR> <TD>绿色 </TD> <TD>第二级文本</TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P><BR> ② 为整个演示文稿应用设计主题“奥斯汀”。<BR> ③ 将幻灯片中所有的中文字体改为“微软雅黑”。<BR> ④ 设定除标题幻灯片外的其他幻灯片中显示幻灯片编号以及固定日期“2010年9月21日”。<BR> ⑤ 将第2张幻灯片中的目录内容分别链接到标题名称相同的幻灯片。<BR> ⑥ 在演示文稿的最后插入考生文件夹下的“结束片.pptx”作为结束幻灯片,要求保持原幻灯片的版式及主题。<BR> (2)按下列要求对演示文稿进行分节管理:<BR> ① 首先修改“节标题”版式:将其文本内容分为两栏、字体设为标准紫色、添加字高90%的紫色“箭头项目符号”。<BR> ② 隐藏“节标题”版式原主题的背景图形,并将考生文件夹下的图片“background.jpg”以65%的透明度作为其新背景。<BR> ③ 分别将第5、10、21、28张幻灯片的版式设为“节标题”。<BR> ④ 按下表所列对演示文稿分节并更改节名: <TABLE style="HEIGHT: 156px; WIDTH: 344px" cellSpacing=2 cols=2 cellPadding=1 width=344 border=2> <TBODY> <TR> <TD> <P align=center>节名 </P></TD> <TD> <P align=center>包含的幻灯片</P></TD></TR> <TR> <TD>基本情况 </TD> <TD>1-4</TD></TR> <TR> <TD>主要任务 </TD> <TD>5-9</TD></TR> <TR> <TD>政策措施</TD> <TD>10-20</TD></TR> <TR> <TD>重大工程 </TD> <TD>21-27</TD></TR> <TR> <TD>组织实施 </TD> <TD>28-32</TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P> ⑤ 为每节分别应用不同的切换方式。<BR> (3)对第1张幻灯片进行下列操作:<BR> ① 版式设为“标题幻灯片”,令标题在文本框中分散对齐。<BR> ② 插入考生文件夹下的图片“banner.jpg”,令其对齐幻灯片的底部及左侧。<BR> ③ 为其中的标题和副标题分别指定动画效果,其顺序为:单击时标题以“浮入”方式进入后2秒副标题自动以任意方式进入,3秒后标题自动以“飞出”方式退出,接着2秒后副标题再自动以任意方式退出,2.5秒后标题与副标题再同时以“缩放”方式进入。<BR> (4)将第4张幻灯片中的文本内容转换为“垂直框列表”布局的SmartArt图形、并适当更改其颜色和样式。为SmartArt图形添加动画效果,令SmartArt图形伴随着“锤打”声逐个按级别顺序飞入。<BR> (5)为第9张幻灯片应用“比较”版式,并参考下图所示重新设计布局第9张幻灯片。<BR> <IMG border=0 hspace=0 alt="" src="pic1/MS38-4-1.jpg" align=baseline>